
総合的な学習って?
従来とは異なる授業「総合的な学習の時間」が全国すべての公立小中高等学校で実施されていきます。この授業は自由に授業を設定できるので、それぞれの学校で工夫を凝らしています。湯浅町でも各学校でさまざまな授業をしていますが、今回は湯浅中学校を取り上げたいと思います。
湯浅中学校では・・・
「総合的な学習の時間」を『YUASA TIME』と名付け、生徒一人ひとりの「知的好奇心」を高め、「自主性」「考える力」「創造性」を伸ばしていく新しい授業を行っています。
21世紀を担う子どもたちには、受け身型の学習ではなく、自ら進んで学習していく力が必要です。総合的な学習の時間は一人ひとりがテーマを持ち、地域をみつめ、地域の未来についてビジョンをもてるようにすることや従来の教科ではあまりできなかった挨拶、礼儀、人とのコミュニケーションを勉強することなど、自分で考え実際に体験していくことをねらいとしています。
生徒たちはさまざまな工夫を凝らし、学んでいますので、もし生徒から協力を求められた際には住民のみなさんの温かいご協力をお願いします。
どんな授業内容?
今年度は、12月から1年生だけが取り組んでおり、授業時間は15時間程度です。来年度からはさらに時間数が増え、再来年度には全学年が週に2時間以上実施する予定です。今年度の授業の内容は下記のとおりです。
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課題を見つけ、決める授業
| 湯浅に関すること(自然・環境・産業・文化・歴史・福祉)で、自分が疑問をもったことや調べたことを研究してみたいことを決める。 |
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調査方法を考え、調査計画書の作成
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調査活動とフィールドワーク(校外活動)
| 聞き取り調査や図書室・インターネット等を利用して、調査活動をする。 |
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まとめ作業と発表
| レポート集を作成し、各学級で発表する。 |
〜行って来ました!フィールドワーク(校外活動)!!〜
1月には、ステップ3の「調査活動とフィールドワーク」に取り組みました。生徒一人ひとりがそれぞれの疑問について、調査を行うので、151人が151通りの調査内容となっています。自分の疑問を調査するには「どこで聞けば教えてもらえるのか」を一人ひとりが考え、町内各地をお伺いし調査をしました。
ここでは、そのフィールドワークを終えての感想を紹介します。
竹内 明弘 ミカンの種類は、何種類あるのかということで、なんと100種類ぐらいあるということがわかった。湯浅のミカンがなぜ有名なのかということで、昔からつくられていて、農家が頑張っているのが分かった。もし、農家が頑張っていないと、有名になれなかったかもしれない。 |
上山 祐一郎 角長の近くまで来たときは、すごくいいにおいがしました。古い道具がたくさんあったので、勉強になりました。角長で働いている人も親切に質問に答えてくれて感謝しています。「苦労していることは?」と聞くと、「味を保ち続けること」と言っていました。自分の仕事に誇りを持つことはすばらしいと思いました。 |
中村 逸人 湯浅ではセリではなく、入札というやり方でしていたり、一番とれるのはシラスだったなど、丁寧に教えてくれ、とても良かったです。今考えてみると、知らないことがいっぱいあって、はじめて聞いたこともあり、聞きに行くといいなと思いました。 |
古川 夕貴子 いろいろ疑問に思ったことを質問したら、紀伊国屋文左衛門についていろいろなことがわかりました。勝楽寺にある仏像も、平安時代からあることがわかりました。 |
永岡 淳志 昔の湯浅城は、(今の湯浅城の)前の森にあった。展示室へも行っていろいろ見た。昔のお城は、僕の想像していたのと全然違った。一番上に行って望遠鏡で見ると、湯浅中学校が見えてうれしかった。 |
井上 舞子 奈良先生からいろいろ教えてもらって一番すごいと思ったのが、ヤマトトゲバカミキリのことです。湯浅でなんて最初信じられなかった。けど、1匹しか見つかっていないのになんか感動した。そして、地球温暖化のことなんかちょっとしか知らなかったけど、蝶のことでまた別の大切なことを知った。 |
北村 美穂 詳しく、私たちにもよくわかるように質問に答えてくれて、とてもわかりやすかったです。役場の人たちは「気楽に言っていいから。」とか言ってくれて、とても質問しやすかったです。この時間はとても楽しい時間でした。 |
中井 葵 ヘルパーさんも高齢者の人たちも毎日が楽しいと言っていた。高齢者の人たちといっぱいしゃべった。自分たちのこともたくさんしゃべってくれた。このホームの一番年が上の人を紹介してくれた。93歳。すごいと思った。 |
小泉 乃林子 私が一番心に残ったことは、ほとんどの道具が木ということでした。「木の方が、今のものよりいい。」と言っていました。昔の方がいいとは少しびっくりしました。次に心に残っているのは井戸でした。井戸は見たことはあったけど、今も使っているなんてすごいと思いました。 |
嘉成 俊介 ゴミの量がすごいと思った。こんなにゴミがあるのだから何かに使えると思った。すごくでっかい建物でやっているんだけど、分別はすごく大変だと思った。これから分別する人とかリサイクルする人が多くなったらいいなと思いました。 |
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境 春佳 駅員さんは、丁寧に教えてくれました。質問していないことまで教えてくれました。駅のことが好きになりました。6人で働いているのがすごいと思いました。機関車のことを、いろいろ教えてもらい、とても勉強になりました。忙しい中、丁寧に教えてくれました。 |
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